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viernes, 13 de marzo de 2015

Las historias de vida viajan a Málaga

Con motivo de nuestra participación en BIBLIONET del proyecto PROMECE, nuestras alumnas y alumnos de Primero de Atención a Personas en Situación de Dependencia se desplazaron a Málaga del 7 al 10 de marzo, junto con más alumnado y profesorado del centro.

En el encuentro se realizaron diferentes actividades en las cuales se ponía de manifiesto el trabajo que se hace en los centros participantes sobre la competencia lingüística y el tratamiento de la información, entre ellas hubo lectura de poemas, microteatros, conferencias, visita a exposiciones... y también, la actividad en la que participaron nuestro alumnado, dentro del rincón creativo hemos contribuido con la aportación de una parte del proyecto "Historias de Vida". Las historias de vida de Cristina Pascual y Maria Luisa fueron leidas en voz alta por nuestras alumnas...

En estas imágenes y vídeos  mostramos algunos momentos que se vivieron durante la exposición de las Historias de Vida.


Foto aportadas por alumn@s APD

Fotos aportadas por alumn@s APD










Además, del trabajo presentado también os dejamos unas fotos de lo que aconteció en el viaje de Málaga!! 

Fotos aportadas por alumn@s APD

Fotos aportadas por alumn@s APD 

Fotos aportadas por alumn@s APD
Como podéis ver también convivimos estupendamente con otros estudiantes y disfrutamos de la maravillosa ciudad de Málaga, nuestros anfitriones se portaron estupendamente con nosotros, muchas gracias!!

Ya estamos pensando en el siguiente encuentro  y estamos trabajando para hacer más aportaciones al proyecto BIBLIONET.





lunes, 16 de febrero de 2015

Participación en proyecto PROMECE

Uno de los objetivos que nuestro departamento se marca al inicio de cada curso escolar es el desarrollo al nivel máximo de las competencias profesionales,  pero no olvidamos el ámbito de las competencias personales de nuestro alumnado.  Entre las cuales destacamos la de Aprender a Aprender, competencia que no se puede llevar a término sin un buen desarrollo de la competencia lingüística y la competencia digital (recogidas con esta nomenclatura en el RD 1105/2014 de 26 de diciembre de 2014 que regula el curriculum de enseñanzas mínimas de ESO y Bachillerato).

Para ello, desde nuestros ciclos en general y desde nuestros módulos en particular cada uno de los componentes del departamento trabajamos de una forma u otra diferente mencionadas competencias, a través de lecturas obligatorias, trabajos donde se ponen en práctica habilidades de comprensión y expresión lectora, habilidades de tratamiento de la información, habilidades para la curación de contenidos......

Además de ello, para el desarrollo de esas competencias nos gusta estar en contacto con nuestros compañeros y compañeras que trabajan en las etapas de ESO y Bachillerato y formar parte activa del proyecto PLEA, el documento que recoge las directrices y actividades propuestas para el desarrollo de las competencias lingüísticas y de acceso a la información. Aqui os dejamos un enlace a mencionado documento por si a alguien le interesa ampliar información de cómo es exactamente nuestro trabajo. PLEA

Entre tanto, en este curso, algunas de las personas miembros del departamento de SSC nos embarcamos en la aventura de participar junto con otros centros en un proyecto relacionado con las bibliotecas escolares en el que participan el IES AL-Qázeres, el IES Amparo Sanz de Albacete y el IES Miguel Romero Esteo de Málaga. Una de nuestras aportaciones al blog creado que pretende ser un punto de encuentro, es el proyecto historias de vida de nuestro alumnado de primer curso de Técnicos de Atención a Personas en Situación de Dependencia vespertino.

Aqui os dejamos el enlace del blog para que tengáis más información, en él además podréis encontrar cosas muy interesantes sobre experiencias relacionadas con estas competencias, recomendación de lecturas....

Enlace blog

viernes, 24 de octubre de 2014

Día de las Bibliotecas

Hoy se celebra el Día de las Bibliotecas queremos dedicar este post a ellas, en nuestra aventura SSC.

Antes de nada vamos a empezar como una definición de lo que entendemos por  biblioteca según la norma UNE 50113-1:1992 sobre conceptos básicos de información y documentación, como:
  1. Cualquier colección organizada de libros y publicaciones en serie impresos u otros tipos de documentos gráficos o audiovisuales disponibles para el préstamo o consulta.
  2. Organismo, o parte de él, cuya principal función consiste en construir bibliotecas, mantenerlas, actualizarlas y facilitar el uso de los documentos que precisen los usuarios para satisfacer sus necesidades de información, investigación, educativas o de esparcimiento, contando para ello con un personal especializado.
Estas dos definiciones justificarían que para nosotros, las personas que trabajamos en los  Servicios Socioculturales y a la Comunidad, la biblioteca sea un lugar dinámico de reflexión y análisis que se convierte a la vez en espacio y herramienta de trabajo.






Mientras nos formamos academicamente, y ,después a lo largo de toda la vida, la biblioteca tiene que ser una fuente básica de localización y análisis de la información. Así gracias a ella podemos acceder a manuales, guias, prensa, libros de lectura consulta que dotan de base teórica y científica el cuerpo de nuestra intervención socioeducativa con los diferentes colectivos. Pero además, las bibliotecas hoy en día son espacios abiertos y nos proporcionan también, además de los libros físicos, el acceso a internet, videotecas, audiotecas... y con ello se abre un gran campo de posibilidades. Si, visitamos las bibliotecas públicas, están llenas de actividades de dinamización donde la lectura se convierte en la actriz principal.

Como espacio de trabajo para el sector de servicios a las personas podemos decir que las bibliotecas son una manera de acercar la cultura, de esta forma en barrios y localidades pequeñas la biblioteca tiene que ser el motor de dinamización de la actividad cultural de los mismos; favoreciendo que no se excluya del acceso a la cultura a una determinada parte de la comunidad, y, por ende estaremos haciendo labores de prevención de los procesos de exclusión social. 

El espacio de la biblioteca está dirigido a todos los colectivos y grupos de edades, así entre los más pequeños la biblioteca tiene que formar parte de su elenco de actividades  la visita semanal o quincenal a la misma tiene que ser motivada entre las familias y el centro de educación infantil, y para ello se ponen a su disposición diferentes actividades de animación a la lectura como por ejemplos cuentacuentos, talleres...

En otros grupos de edad el uso de la biblioteca puede ser un camino abierto a la integración, por ejemplo, mediante el uso de los espacios de la biblioteca para conocer nuevas técnicas de búsqueda de empleo y poder acceder a internet, alfabetización digital y tecnológica para colectivos con dificultades.....

En la parte de atención a las personas en situación de dependencia la biblioteca dinamiza actividades relacionadas con el simple disfrute de la lectura, viajar a otras etapas de la historia, conocer otras vidas, disfrutar con las pasiones y emociones de sus protagonistas....a través de actividades como clubes de lectura, presentaciones de libros por parte de sus autores, etc... O, simplemente el préstamo de fondos adaptados a las necesidades de los usuarios, por ejemplo, el caso de los audiolibros.

Por ello, este nuestro homenaje  hoy a las bibliotecas que para nuestra labor como profesionales, por un lado recurso permanente en nuestra mochila, y por otro espacio de desarrollo profesional.

Tenemos bibliotecas de todo tipo: más grandes, más pequeñas, virtuales, especializadas.... es el momento de disfrutarlas!!!  Anímate!!

En nuestro centro contamos con una biblioteca que, adaptándose a los nuevos tiempos abre sus puertas también via internet así en el siguiente enlace podéis visitar su blog como primer acercamiento y después...... visitarla y exprimirla...

- Blog de la biblioteca del IES Al-Qázeres.

María José Galán Gamonales
Profesora de Servicios a la Comunidad.