ODS 8 y Habilidades Sociolaborales

En el módulo de Inserción Sociolaboral el alumnado tiene que trabajar las habilidades sociolaborales para ello se propone que diseñen un taller de entrenamiento de habilidades sociolaborales pero vinculando estas habilidades con alguna problemática que nos plantea las metas del ods 8. Empleo y crecimiento económico. De este modo, los proyectos versaron sobre “Habilidades en la Búsqueda de Empleo”, “Estereotipos o prejuicios frente a las personas migrantes”, “Habilidades de autoafirmación personal”, “Explotación laboral”, “Acceso al empleo para personas migrantes”.

El alumnado realizó el diseño del proyecto del Taller de habilidades sociolaborales y después se llevó a la práctica con grupos de ESO (3ºy 4ºESO) y del ciclo de grado medio de Atención a Personas en Situación de Dependencia.

Los talleres fueron de 2 horas y el alumnado del Ciclo de Grado Superior de Integración Social trabajó en la sensibilización a los otros jóvenes en una clave de igualdad.

Estos son los resultados del trabajo realizado.

- Proyecto 1.

- Video del proyecto 1.

- Proyecto 2.

- Video del proyecto 2.

- Proyecto 3.

- Video del proyecto 3

- Proyecto 4.

- Video 4

Las realidades se conocieron desde el punto de vista del empleo, uno de los principales caballos de batalla a la hora de hablar del tema de la migración. Si ayudamos a las personas jóvenes a entender que las condiciones de acceso al empleo no son fáciles, que la explotación laboral existe sobre todo en las personas migrantes, o que la desigualdad entre hombres y mujeres en el acceso al empleo es más acusada en las personas migrantes, podremos ir desmontando mitos y cambiando la mirada.

La evaluación de esta actividad fue muy positiva para todos los participantes y los instrumentos utilizados fueron rúbricas y técnicas de grupo.

Maria José Galán Gamonales

Profa. Servicios a la Comunidad.

Taller Emergencias Sanitarias

Taller de Emergencias Sanitarias

Durante la tarde de hoy hemos recibido un taller práctico sobre emergencias sanitarias y primeros auxilios dirigido al alumnado de segundo curso de los Ciclos Formativos de Grado Superior en Promoción de Igualdad de Género y de Grado Medio en Atención a Personas en Situación de Dependencia. El módulo formativo de Primeros Auxilios está regulado en el DECRETO 13/2015, de 10 de febrero, currículo del título de Técnico Superior en Promoción de Igualdad de Género en la Comunidad Autónoma de Extremadura y con amplio desarrollo en los contenidos del Módulo de Atención Higiénica y sanitaria de Atención a Personas en Situación de Dependencia.

Para dicho taller, hemos contado un año más con la colaboración de David Pérez Chaparro, Técnico DUE del servicio de Emergencias Sanitarias del 112 en la zona de Cañamero, Las Villuercas.

El taller ha comenzado con el desarrollo de unos contenidos teóricos fundamentales sobre:

- Valoración inicial de la asistencia en urgencias. El funcionamiento, organización y coordinación de los servicios de Emergencia Sanitarias del SES y el uso adecuado del mismo.

- La importancia de la formación y uso del Desfibrilador (DESA) y demostración práctica de su funcionamiento

- Aplicación de técnicas de soporte vital básico:

* Control de la permeabilidad de las vías aéreas: Atragantamiento y asfixia. Ahogamiento. Maniobra de Heimlich - Resucitación cardiopulmonar básica. - Desfibrilación externa semiautomática (DEA)

A continuación, estas maniobras básicas de vital importancia se han llevado a la práctica por el alumnado como podéis ver en el vídeo que hemos elaborado.

Una vez, agradecemos sinceramente la colaboración prestada por David para la formación de nuestro alumnado. Un placer contar con él.

Julia Gonzalo
Profesora de Intervención Sociocomunitaria

8 de marzo

Nuestro compromiso SSC

El 8 de marzo es un dia especial de reinvidicación y celebración para nuestra comunidad educativa, formada en su inmensa mayoría por mujeres.

Como cada año en el IES AL-QAZERES hacemos una celebración organizada por un grupo espontáneo del grupo del profesorado en la que realizamos unos pequeños actos cuyo objetivo es visibilizar el papel de la mujer en nuestra sociedad. 

Este año la actividad se dirigió a visibilizar la figura de la mujer en el área de las ciencias. A continuación, un alumno y una alumna de 2 º de Bachillerato leyeron unas reflexiones amenizadas con música. Para finalizar con la actividad estrella de este día que es la elección de la mujer del año en el IES AL-QAZERES. La homenajeada fue nuestra compañera de la especialidad de Dibujo María Jesús Martín.

Aquí os dejo unas fotos del acto.

Foto IES AL-QAZERES

Foto IES AL-QAZERES

Después de este emotivo acto, a las 12 horas celebramos una pequeña concentración en las puertas del instituto con el #NosotrasParamos. Hicimos una breve parada en nuestra actividad docente y leimos un manifiesto.

Foto SSC

Foto SSC

Por la tarde el alumnado de Promoción de la Igualdad de Género asistió a una Mesa Redonda que se celebró en el Centro de Profesores y Recursos de Cáceres, en la que intervinieron entre otras mujeres relevantes del panorama extremeño Pilar Galán, Beatriz Múñoz.....

Departamento SSC

Jornadas de Técnico Superior de Integración Social

Llevábamos varios días sin actividad.... la causa....  lo que os contaremos a continuación, los y las profesionales de la Familia Profesional de Servicios Socioculturales y a la Comunidad y el Departamento de Formación y Orientación Laboral nos encontrábamos enfrauscados en nuestro último proyecto: la organización de unas Jornadas de Técnico Superior de Integración Social. 

Autores Inés Chaves y Ricardo Díaz

El objetivo principal que nos marcamos con las jornadas es visibilizar la figura profesional del Técnico Superior de Integración Social en la Comunidad Autonóma de Extremadura.

Se realizarán la próxima semana durante los días 24, 25 y 26 de febrero, y pretendemos, entra otras cosas que sean tres días en los que conozcamos a profesionales que se dedican a la Integración Social, experimentemos diferentes estrategias de intervención en nuestro día a día, y finalmente el último día descubramos experiencias de emprendimiento en el ámbito de la Integración Social.

En el transcurso de las jornadas participarán además de nuestros alumnos y alumnas del IES AL-QÁZERES,  otros grupos de alumnos y alumnas que también estudian Integración Social, en centros educativos  como el IES Santa Lucia del Trampal de Alcuéscar (Cáceres) y el IES Múñoz Torrero de Cabeza del Buey (Badajoz). La participación de estos otros centros hará que podramos compartir experiencias entre docentes y discentes... y probablemente germinarán nuevos proyectos de colaboración intercentros.

En el enlace siguiente tenéis el programa de las jornadas.

PROGRAMA

Si estas interesado y quieres participar es importante que te  inscribas en las jornadas y elijas dos de los tres talleres que ofertamos para el día 25 de febrero, rellenando el formulario que ponemos a continuación.

FORMULARIO

Esperamos que todo quede claro en este mensaje pero si tenéis cualquier duda os podéis poner en contacto llamándonos por teléfono al IES AL-QÁZERES, 927-006708

Hoy visitamos...................PROA

Última visita antes de comenzar los exámenes finales que desembocarán en las merecidas vacaciones escolares.

Foto SSC

No podemos terminar el curso sin que nuestro alumnado de Técnico de Atención a Personas en Situación a Dependencia, visite las instalaciones de un Centro de Educación Especial destinado a personas con discapacidad y pluridiscapacidad entre 4 y 21 años. 

PROA es un centro de educación especial alternativo a la escolarización ordinaria, además de ser residencia. Es el único centro de la provincia de Cáceres que reune estas características.

Las enseñanzas que ofertan son educación infantil, educación primaria y secundaria... además, de diferentes talleres de iniciación profesional.

En la visita nos enseñaron todas las instalaciones, las diferentes aulas especializadas y ordinarias, la zona de residencia, así como los talleres de carpintería, cocina y limpieza.

Además, pudimos disfrutar de conocer algunas personas usuarias del centro, y estar un rato con nuestras compañeras Sandra y Melanie que están realizando las prácticas en ese centro.

Y ahora los principales protagonistas ¿qué os pareció?

Más carnaval Técnicos de Educación Infantil

Las alumnas y alumnos del Ciclo de Grado Superior de Educación Infantil, también han elaborado actividades relacionadas con el carnaval para trabajar en el aula de 0 a 3 en los centros de educación infantil.

Las actividades han sido promovidas desde el módulo de El Juego Infantil y su metodología con el fin de conseguir el Resultado de Aprendizaje: implementa actividades lúdicas, relacionándolas con los objetivos establecidos y los recursos necesarios.

Los criterios de evaluación:

• Se ha tenido en cuenta la adecuación de las actividades con los objetivos establecidos en la implementación de las mismas.
• Se han organizado los espacios, recursos y materiales adecuándose a las características evolutivas de los destinatarios, en función de la edad de los mismos y acordes con los objetivos previstos.
• Se ha establecido una distribución temporal de las actividades en función de la edad de los destinatarios.
  Se han realizado las actividades lúdico-recreativa ajustándose a la planificación temporal.
• Se ha valorado la importancia de generar entornos seguros.
• Se ha justificado la necesidad de diversidad en el desarrollo de actividades lúdicas.

Los contenidos trabajados han sido los siguientes:

• Actividades lúdicas escolares, extraescolares, de ocio y tiempo libre y de animación infantil
• Aplicación de la programación de las actividades lúdicas según los objetivos marcados, actividades, criterios metodológicos, espacios, materiales y tiempos.
• Materiales lúdicos. Elaboración.
• La implicación de los niños y las niñas en la elaboración de materiales para el juego
• Preparación y desarrollo de fiestas infantiles, talleres, proyectos lúdicos y recreativos. 
• Adecuación a la edad y características de los niños y niñas.

Para el desarrollo de las actividades

- Actividades iniciales: Se elaboró una programación de cómo realizarían un taller de carnaval con niños y niñas de 0-3 años
- Actividades desarrollo: Una vez elaborada la programación, se seleccionan materiales, y se realizan y confeccionan los materiales necesarios para la misma y se pone en practica. Se trabaja la expresión y comunicación a través de canciones y poesias relativas al carnaval.
- Actividades finales. Los alumnos y alumnas elaboran instrumentos de evaluación (cuestionarios..) para ver el resultado de la aplicación de su programación.


Este es el resultado de las actividades desarrolladas en el módulo de El Juego y su metodología infantil.

GRUPO A.

GRUPO B

Esperemos que os guste!!!

Charo García Sánchez
Profa. Intervención Sociocomunitaria

Influencia de la alimentación en la conducta infantil

Hoy, ha sido el último día de las VII Jornadas de Educación Infantil. La jornada se ha cerrado con dos ponencias estelares la primera ha sido llevada a cabo por Luis Prieto Oreja.

Luis Prieto Oreja es Doctor por la Universidad de Extremadura, Graduado en Nutrición Humana y Dietética por la Universidad Ceu san Pablo de Madrid, Master en Biotecnología y actualmente director científico del Instituto de Medicina Molecular Avanzada. 

El resumen de su ponencia es el siguiente.

La alimentación es sin duda uno de los factores que más influyen en el  desarrollo de las personas a lo largo de toda su vida. Una etapa clave es la edad infantil, donde los requerimientos y necesidades para un neurodesarrollo normal y un desarrollo orgánico y funcional correcto pasan por una buena alimentación.

Es por otra parte esta etapa infantil donde más neofobias a alimentos se desarrollan, además de que es obligatorio el aprendizaje de unas correctas prácticas higiénico-dietéticas.

Debemos saber que se come y cómo se come ya que un error en la alimentación en esta edad puede dar lugar a déficit que afectarán a los individuos durante toda su vida.

Si consideramos que no todos los alimentos son los adecuados para la edad infantil, podemos entender que un determinado déficit o sobrealimentación puede dar problemas orgánicos que en muchos casos son graves y alteran no sólo a nivel fisiológico al niño, sino que pueden tener la capacidad de cambiar su conducta e incluso la forma de relacionarse.

En esta charla hemos visto la importancia de  alimentación y su influencia en la conducta de los niños y como puede afectar ya no sólo a nivel orgánico sino a nivel cognitivo, psicológico y de forma más clara a su conducta.

A continuación os dejamos el enlace del Instituto Molecular Avanzada por si os interesa conocer más sobre el tema. 

Como siempre Luis ha sido muy cercano al público que ha tenido, no sólo hemos hablado de la alimentación sino que hemos visto una justificación de cómo estos pueden influir en nuestro fenotipo. Hemos descubierto que alimentos son buenos y qué alimentos nos enferman y sobre todo unos consejos claves para desarrollar una alimentación equilibrada en los niños y niñas pequeños de forma que ésta influya lo más positivamente posible en su desarrollo integral.

Si he destacar algo de esta charla es la cercanía con la que el ponente ha explicado conceptos relacionados con la genética y  de la evolución de las investigaciones en este campo.

Muchas gracias, Luis hemos estado encantadas con tu charla, y nos ha sabido a poco cuando quieras te invitamos a que vuelvas a venir.

María José Galán Gamonales

CEI Santa Bárbara en las Jornadas de Educación Infantil

Otro de los centros que nos ha visitado esta mañana para regalarnos sus experiencias en 0-3 años ha sido el Centro Infantil Santa Bárbara.

Mª Luz Pulido y Amparo Portillo son educadoras infantiles de este centro de la capital cacereña situado en el barrio de Aldea Moret. Con una larga trayectoria en el mundo de la educación infantil en 0-3, y sorprendiendonos con nuevos proyectos innovadores MªLuz y Amparo nos han contado uno de sus últimos proyectos denominado "Educación en valores a través del cine".

Mª Luz y Amparo nos cuentan que este trabajo por proyectos surge de un seminario que realizaron en el Centro de Profesores y Recursos de la Ciudad de Cáceres; en aquel momento, lo que se presentó se les escapaba de las manos porque era para otros niveles educativos, -nos comentan- pero decidieron aventurarse adaptando lo que se proponía en aquellos seminarios a su escuela infantil y a su grupo de niños y niñas de 2- 3 años. Desde el principio, tenían claro que elegirían los cortometrajes de Disney, por el valor educativo que tienen, pero no cualquiera sino cortometrajes antiguos a los cuales los niños y niñas no tuvieran acceso fácilmente. Asi, escogieron el corto que nos presentan en este proyecto.

En la presentación nos desarrollan como es su proyecto, si queréis conocerla a fondo os la dejamos aquí:

 - Presentación CEI Santa Bárbara

En la última hoja de la presentación se nos ofrece una completa bibliografía del desarrollo de este proyecto.

Al centro nos han traido algunos ejemplos de actividades que hacen los niños y niñas en el desarrollo de las sesiones.

 Muchas gracias por compartir vuestra experiencia con nosotros y nosotras, seguro que el conjunto de nuestro alumnado ha disfrutado mucho con ella.

Zarapico en las Jornadas de Educación Infantil

El día de hoy ha comenzado intensamente con las exposiciones de las experiencias innovadoras que se desarrollan en dos centros de educación infantil.

La mañana la han comenzado Artemia Rey y Dolores Castuera, maestras de educación infantil del Centro Infantil Zarapico situado en el Casar de Cáceres (Cáceres). Ellas nos han presentado el proyecto de Competencias Clave que en la actualidad están desarrollando en su centro.

Las ideas que han resaltado en su ponencia han sido:

-  La importancia de reflexionar sobre la necesidad de innovar en los procesos de enseñanza aprendizaje con los niños y niñas de 0-3 debido a los cambios que están surgiendo en nuestra sociedad.

- El trabajo en grupo dentro del equipo educativo, abrir la puerta de nuestro aula para que entre el compañero o compañera y compartamos saberes.

- La reivindicación de la importancia de la figura del profesional de la Educación Infantil en la etapa 0- 3 años como preparación para la etapa 3-6.

- La formación permanente del profesional como una de las claves para llevar a cabo este tipo de proyecto.

A lo largo de su exposición es importante resaltar la completa exposición teórica de la fundamentación del concepto de "Competencias Claves" y sobre todo de las pautas para lograr conseguir trabajar en base a mencionadas competencias. Estas pautas se centran en trabajar principalmente en las siguientes áreas:

• Trabajo interdisciplinar
• Diversificar situaciones de enseñanza aprendizaje
• Formación y capacitación docente
• Trabajo con la familia
• Promover aprendizaje vinculados a contextos relevantes
• Abrir los centros al entorno donde se ubican.

  Como siempre las profesionales del Centro Infantil Zarapico nos han dado una lección magistral sobre el trabajo en 0-3, muchas gracias!!!

María José Galán Gamonales

Talleres en las Jornadas De Educación Infantil

Una de las dos actividades del día ha sido la realización de los talleres.

Los talleres han sido de tres tipos: Emprendimiento, Musicoterapia y Estrategias de Narración Oral.  Los participantes han elegido participar en dos de los tres ofertados.
La elección del formato de actividad taller facilita la participación de los asistentes a las Jornadas y hace más dinámico el desarrollo de las sesiones. Los grupos son más reducidos y se facilita la interacción entre el conductor del taller y los miembros del mismo.

Aqui os dejamos algunas fotos de algunos momentos del Taller de Emprendimiento conducido por Guillermo Varela Arjona.

En este archivo adjunto podéis encontrar los contenidos que se impartieron en ese taller, un millón de ideas para crear nuestro propio negocio.

Pincha en aqui para leer la ponencia.

El taller de "Estrategias de Narración Oral" ha estado conducido por Rocio Montero

Y, finalmente Ana María Domínguez Borrego nos presentó el taller de Musicoterapia

Muchas gracias a los y las conductoras de los talleres y por supuesto a los participantes.

Comienzan las VII Jornadas de Educación Infantil!!

Buenos días!!

Comenzamos nuestras Jornadas de Educación Infantil del curso 2014-2015!!!

Las Jornadas han sido inauguradas por Luis Jiménez Jefe de Servicio de la Dirección General de Formación Profesional y Aprendizaje Permanente, Domingo Jesús Expósito Gerente Provincial del SEXPE, Maria Angeles Moreno de la Peña Asesora de la Unidad de Programas Educativos de Formación Profesional y José Miguel Iglesias Rodríguez Director del IES AL-Qázeres.

Jornadas de Educación Infantil: Innovación y Emprendimiento

El departamento de Servicios Socioculturales y a la Comunidad, junto con el departamento de Formación y Orientación Laboral del IES Al-Qázeres celebrarán unas Jornadas de Educación Infantil durante los días 15,16 y 17 de diciembre de 2014.

Los destinatarios de estas jornadas son alumnos y alumnas y profesionales de la Educación Infantil la etapa 0-3 años.

Este es el programa de nuestras jornadas.

Los profesionales pueden realizar su inscripción a través de la página web del CPR, pinchando aqui.
Los alumnos y alumnas con rellenar el formulario que aparece a continuación es suficiente.

VII Jornadas de Educación Infantil. Innovación y Emprendimiento

Los próximos días 15,16 y 17 de diciembre en el IES Al-Qázeres se celebraran las VII Jornadas de Educación Infantil denominadas este año "Innovación y Emprendimiento".

Próximamente, pondremos el programa de las jornadas, pero mientras tanto el día 15 realizaremos unos talleres relacionados con la música, la narración oral y la creatividad en el emprendimiento. Te sugerimos que rellenes este formulario para ir haciendo los grupos.

Foro de Educación Inclusiva

Hoy comienza......

El viernes 7 por la tarde y el sábado 8 por la mañana de noviembre se celebra en Cáceres el I Foro de Educación Inclusiva organizado por la Asociación Síndrome de Down.

El foro se celebrará en Cáceres en el Palacio de la Isla tiene acceso gratuito.

Animaos a participar en él las ponencias serán muy interesantes para el desarrollo de vuestra actividad profesional.

Si pincháis aqui podéis obtener toda la información.