Nuevos proyectos: Proyecto Intergeneracional

Una idea desde hace mucho tiempo nos rondaba la cabeza... y era la de comenzar a realizar un Proyecto Intergeneracional, el pasado mes de diciembre comenzamos las gestiones y hoy se ha hecho realidad.

Foto SSC

El departamento de Servicios Socioculturales y a la Comunidad comienza la andadura en esta nueva aventura con los grupos de primero del Ciclo de Grado Medio de Atención a Personas en Situación de Dependencia y con el Centro de Día "Francisco Chanclón" perteneciente a la Junta de Extremadura.

Hoy ha dado el pistolezado de salida con una charla informativa de la mano de Fátima (directora del Centro), Noelia (Terapeuta Ocupacional) y Justa (Persona usuaria del centro). En ella nos han contado de primera mano el día a día de los miembros de la comunidad del "Francisco Chanclón", que va más allá de la atención asistencial a una atención integral centrada en la persona.

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A partir de este mes, nuestro alumnado convivirá con la comunidad de ese centro y realizarán diferentes actividades como toma de contacto para un futuro profesional. Ya os iremos contando más cositas!!!!

Centro de Referencia Nacional del Alzheimer

La pasada semana el grupo de alumnos y alumnas de TAPD de mañana realizaron una visita al CRE Alzheimer de Salamanca donde se investiga el desarrollo de la enfermedad, y la mejora de la calidad de vida de los enfermos a través de tratamientos con terapias no farmacológicas.

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En el centro de investigación tienen abiertas varias líneas de investigación entre ellas la terapia con animales, la wii-terapia que fue lo que más nos llamó la atención.

Lo mejora para haceros una idea de todo lo que hacen en el centro os invitamos a que déis un paseo por su página web. CRE ALZHEIMER
 
Para finalizar este breve post os propongo una sopa de letras para que busquéis conceptos de actividades y terapias relacionadas con lo que vimos en el allí:

 PINCHA AQUI Y COMIENZA A JUGAR

También os propongo que hagáis un comentario sobre lo que os pareció esta visita destacando aquello que más os llamó la atención.

Gracias por la participación.

María José Galán Gamonales
Profa. Servicios a la Comunidad
 

Central de Teleasistencia en Madrid

El pasado día 25 de noviembre los alumnos de 2º de Grado Medio de Atención a Personas en Situación de Dependencia del I.E.S. Al-Qázeres tanto del turno de mañana como de la tarde, se desplazaron a Madrid para visitar el Centro de Coordinación de Cruz Roja Española. El motivo de visitar este Centro se debe a que en él se encuentra instalada la Central de Teleasistencia de dicha Institución. 

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En primer lugar uno de sus coordinadores nacionales nos explicó los objetivos tiene dicho Centro, que son:

•  Coordinar y movilizar, directamente o a través de los Centros Territoriales de Coordinación existentes, los medios operativos, tanto humanos como materiales, que deban intervenir en la atención a los servicios que tiene encomendados, asumiendo durante la intervención la relación con los demandantes y con cualquier organismo o institución que actúe en el curso de la misma..
• Recibir, gestionar y/o derivar todas las demandas de información que puedan recibirse desde organismos públicos o privados y de particulares o de la propia Institución, sobre Cruz Roja Española en general y sobre los servicios y actividades que realiza. 
• Velar para que la capacidad operativa de los Centros Territoriales esté permanentemente garantizada, efectuando para ello controles periódicos. 

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De esta explicación el alumnado pudo comprender la experiencia que tiene esta Institución a la hora de atender todo tipo de de emergencias (sanitarias y sociales) que avalan su trabajo y dedicación con las personas más desfavorecidas.

Posteriormente nos explicaron cómo se integra la Central de Teleasistencia en el Centro de Coordinación. Este aspecto es muy particular en Cruz Roja, pues en otras empresas o entidades que prestan el servicio de Teleasistencia la Central no está integrada en un Centro de estas características. Esto permitió que nuestro alumnado descubriera que los operadores de estas Centrales están altamente cualificados a la hora de atender las alarmas del servicio.

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Esta charla se alargo hasta casi dos horas, puesto que posteriormente se abrió un espacio de preguntas sobre las acciones que realiza el operador de Teleasistencia que fue muy enriquecedor para todos y todas.

Posteriormente, realizamos una visita al Centro. Pudimos ver en la práctica con que profesionalidad realizaban su trabajo los operadores, vimos:

• Cómo se atendían en ese momento dos alarmas de Teleasistencia, una de Teleasitencia Domiciliaria y otra de violencia de género.
• Una alarma de localizador de personas con deterioro cognitivo
• Una intervención de Video-llamada en la cual se trabajan ejercicios de memoria con personas mayores que no pueden acudir a Centros de Día o similares (proyecto innovador de Cruz Roja)
• Pudimos ver cómo funciona toda la gestión del proyecto de Teleasistencia.

Trasladar las gracias a Marcos el coordinador que nos atendió tan amablemente, todos nos vinimos con una grata experiencia  descubriendo la importante labor social que realiza Cruz Roja Española.

Por otro lado, resaltar también como positivo la jornada de convivencia que pasaron los grupos de mañana y tarde del Ciclo de Atención a Personas en Situación de Dependencia.

Maica Carpintero y Matilde Moreno
Profa. Servicios a la Comunidad e Intervención Sociocomunitaria.

Sindrome de Down y Alzheimer

Los alumnos y alumnas del ciclo de Atención a Personas en Situación de Dependencia del turno de la mañana, asistieron el miércoles 25 de noviembre a unas jornadas de formación sobre personas con Sindrome de Down que se celebraron en Cáceres. 

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Las jornadas han sido organizadas por la Asociación Down Cáceres y este grupo de alumnos y alumnas asistieron a uno de los días, en los que la Fundación Catalana de Sindrome de Down dió dos ponencias; una sobre la relación entre Sindrome Down y Alzheimer, y otra, sobre las actividades que se trabajaban en la fundación.

Las ponencias fueron impartidas por la neuropsicologa Laura Videla. 

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 La primera ponencia versó sobre las siguientes ideas. 

- Qué es el Sindrome de Down

- Qué es el Alzheimer

- Cuál es la relación entre Sindrome de Down y Alzheimer, y aqui hay una línea de investigación abierta que afirma que en el cromosoma 21 es donde se produce la proteina amiloide causante de la enfermedad de Alzheimer, esto unido al prematuro envejecimiento de la población de Sindrome de Down hace que a partir de los 40 años haya personas con Sindrome de Down y además Alzheimer.

- Importancia del diagnóstico precoz para descartar otras demencias que pueden aparecer pero que no son Alzheimer.

Entre las conclusiones de la ponencia destacó la importancia de crear líneas de investigación novedosas basada en estudios longitudinales, con instrumentos adaptados a las características de los usuarios, para poder descartar otras causas u otras demencias.

Laura Videla finalizó su exposición mostrándonos dos casos prácticos de diagnósticos (uno de Alzheimer y otro de otra demencia) con personas con Sindrome de Down que se realizan en la fundación. Nos mostró las actividades que hacían con ellos y las pruebas que les pasaban para diagnosticar o descartar la enfermedad de Alzheimer.

La segunda ponencia trató sobre las actividades que la Fundación Catalana de Sindrome de Down realiza en Barcelona y en concreto con personas con Sindrome de Down mayores de 18 años. 

Fundación Catalana Sindrome Down

 Y nos habló de dos servicios muy importantes que realizan que son:

- Taller de estimulación cognitiva. En el taller de estimulación cognitiva trabajan un programa on-line que se llama Smartbrain. Pero, además, utilizan otros materiales adaptados a las personas usuarias (cuadernos de estimulación, juegos, tareas manipulativas, sudokus adaptados, calendarios....)

- Trabajo social . La línea del trabajo social tiene las siguientes líneas de intervención: asesoramiento a cuidadores, grupos de apoyo, recursos, estrategias, información....

Hasta aqui el resumen de las jornadas, ahora chicos y chicas del módulo de Características y Necesidades del ciclo de TAPD... y público en general, os propongo un reto consultad el enlace del smartbrain y realizad la demo gratis que se encuentra en este enlace:demo-smartbrain.

 

Después cuentanos tu impresión sobre la realización del test (que es lo más difícil y lo más fácil, por ejemplo) y la asistencia a las jornadas sobre Sindrome de Down y Alzheimer.

Adelante!!!

María José Galán Gamonales

Profesora de Servicios a la Comunidad

Historias de vida

Las alumnas y alumnos de TAPD están rindiendo un homenaje a sus abuelos creando sus propias historias de vida.

En el módulo de Características y Necesidades de Colectivos Específicos estudiamos el colectivo de personas mayores.. analizando las características físicas, psiquicas y sociales de este colectivos, y otros aspectos relacionados con las necesidades que presentan, cómo las personas afrontan determinadas situaciones (jubilación, sexualidad, maltrato..) en el desarrollo de esta etapa.

Como ejemplificación del estudio de este colectivo hemos realizado una actividad cuyo objetivo, además, de identificar todo lo estudiado en personas de este colectivo pretendemos motivar al alumno y alumna a escuchar a sus mayores y la historias que estos tienen que contarles solidificando, de esta manera, los lazos afectivos que les unen y conociendo la historia de sus mayores.

Como actividades para conseguir estos objetivos propusimos las siguientes actividades:

- Actividades iniciales: A través de la exposición oral de la profesora identificamos las características físicas, psiquicas y sociales de las personas mayores.  Esta exposición la apoyamos en el estudio de apuntes y la lectura de textos con historias de vida de personajes relevantes en nuestra sociedad cómo Ana María Matute.

- Actividades de desarrollo. La creación de la historia de vida de nuestros abuelos y abuelas. Para ello en primer lugar realizamos un cuestionario de preguntas sobre los aspectos que ibamos a recoger en esa historia de vida, basándonos como guía en las etapas del ciclo vital marcadas por Erikson (esta actividad la recogemos en otro post). Después cada uno realizó la entrevista a sus abuelos, recopilo fotos antiguas de los entrevistados y finalmente, realizó su proceso creativo redactando la historia de vida. 

Para realizar la actividad los alumnos y alumnas han utilizado las tecnologías de la información y la comunicación, han utilizado word para redactar las historias y posteriormente lo han convertido en revista digital utilizando el programa informático issue.

Aqui os dejamos algunas de las creaciones.

- Actividad final. Para la actividad final realizaremos un cuestionario de evaluación para ver si hemos conseguido los objetivos que perseguiamos al principio de la actividad.

En la pestaña del ciclo de TAPD por la mañana podéis ver más historias de vida de nuestros abuelos y abuelas.

María José Galán Gamonales
Profa. Servicios a la Comunidad

CRE ALZHEIMER

El pasado 19 de noviembre el grupo de alumnos y alumnas de Grado Medio de Atención a Personas en Situación de Dependencia de turno vespertino del IES Al-Qázeres realizaron una visita al Centro de Referencia Estatal de Atención a Personas con Enfermedad de Alzheimer y otras demencias que se encuentra en Salamanca.

Esta actividad formativa se realiza con el objetivo de que los alumnos y alumnas conozcan recursos sociosanitarios de atención al colectivo de personas mayores. En este caso, un privilegio porque la posibilidad de visitar un centro de referencia nacional para la investigación de estas enfermedades se encuentra fisicamente cerca de nuestro centro educativo.  Además, este recurso cuenta con profesionales cualificados con la titulación que nosotros impartimos en nuestro centro por lo que puede ser un futuro centro de trabajo.

El objetivo del CRE Alzheimer no es otro que el de ser Centro referente a nivel nacional e internacional en gestión, generación y transferencia de conocimientos sobre documentación, análisis, investigación, validación, formación y promoción en el uso de terapias no farmacológicas y modelos de intervención centrados en el concepto de calidad de vida para personas con Alzheimer y otras demencias, sus familias y/o instituciones cuidadoras.

Alumnado en la puerta del CRE Alzheimer

Verdaderamente, una vez realizada la visita, todos hemos coincidido, tanto profesoras  y alumnado y acompañantes, que ha sido una experiencia altamente positiva.

Podemos y debemos hacer críticas constructivas y reflexionar sobre los recursos sociosanitarios que tenemos en nuestro entorno, pero la existencia de servicios de este tipo debe hacer que nos sintamos orgullosos de que nuestro país cuente con ellos. 

El centro tiene abiertas varias líneas de investigación en tres ámbitos:

- Las personas con demencia (Efectos de la wii terapia sobre funciones cognitivas, roboterapia: robot terapeutico PARO y terapia asistida con perros)  

- Las familias de las personas afectadas : Programa terapeutico de autoestima para familiares con demencia, Efectos de la musicoterapia en familiares de personas con demencia, Proyecto para la detección y el deterioro cognitivo y/o depresión en el cuidador principal del usuario del CRE Alzheimer, Programa de Empoderamiento, Creatividad y artesania en familias y personas con demencia.

- Desarrollo de tecnologia: Plataforma de Teleterapia (artemis), Sistema de localización y control de errantes.

A continuación, os ponemos unas fotos extraidas de la página web sobre la aplicación de una investigación.

Investigadores observando la aplicación de una terapia  a través de un espejo opaco.

Usuario realizando una terapia cognitiva

El centro esta dotado de un gran equipo de profesionales donde podemos encontrar todos los perfiles profesionales (médicos, neurológos, psiquiatras, psicológos, educadores sociales, terapeutas ocupacionales, enfermeras, tecnicos de atención a personas en situación de dependencia, auxiliares de enfermeria, limpiadores, ordenanzas.....), además, de una fantástica dotación de infraestructuras y materiales en cada una de las instancias..., salas multisensoriales, laboratorios, bibliotecas, unidades de convivencia para usuarios....

Las personas usuarias de este centro llegan voluntariamente y son elegidos tras un minucioso análisis, durante el tiempo que esta aqui la persona usuaria o la familia en función del nivel de autonomia del mismo se comprometen a someterse a estos programas de investigación cuyo fin principal es demostrar la eficacia de las terapias no farmacologicas en usuarios con enfermedad de Alzheimer y otras demencias. Las personas usuarias pueden ser de dos tipos de estancia temporal (la mayoría) o bien de Centro de Día y Noche.

 

La visita consistió en una charla muy completa y clara sobre el funcionamiento del recurso. Posteriormente nos dividimos en dos grupos y conocimos las instalaciones. Para respetar la intimidad de los usuarios algunas estancias no se podían visitar (estaban atendiendo a los usuarios) pero otras sí. 

Si queréis más información sobre este centro de referencia internacional podéis visitar su página web, que es la siguiente CRE ALZHEIMER.

                Os recomendamos que accedais a la misma, es muy interesante!!!. Materiales para descargar, datos de investigaciones, novedades y lo más importante para  vuestro futuro profesional LA FORMACIÓN. Cursos interesantes en la modalidad on-line y presencial (en esta última el alojamiento es el mismo centro es gratuito).  

Cursos gratis on-line sobre Alzheimer

                Gracias a recursos de este tipo podremos estar actualizados profesionalmente, acceder a recursos y herramientas que nos permitan mejorar la atención de nuestros usuarios. Y agradecer el trabajo de los profesionales del Centro, INVESTIGAR, que importante para una enfermedad que genera tanta implicación social y familiar y que, desgraciadamente, todos conocemos por personas muy cercanas.

                Espero que las ganas que pusieron los y las  alumnas en acceder a la formación no se les pase!!!!!.

                AH!!! Y luego tuvimos tiempo libre para disfrutar de la ciudad de Salamanca. No me salen palabras para hablar de Salamanca, tan solo: UNA CIUDAD IMPRESCINDIBLE DE CONOCER Y DISFRUTAR. 

Visita a la Catedral de Salamanca

Mayca Carpintero y Carmen Gil
Profa. de Servicios a la Comunidad e Intervención Sociocomunitaria