El viaje de la vida

El viaje de la vida.

Este proyecto surge de la necesidad de despertar en el grupo de primero de Atención a Personas en Situación de Dependencia el interés por conocer las biografías de personas relevantes para ellos, leerlas y analizarlas. A partir de este interés conseguiremos que el grupo trabaje competencias relacionadas con la comprensión lectora, la competencia digital y la competencia de aprender a aprender, además de trabajar de forma innovadora y creativa los contenidos relacionados con el módulo de Características y Necesidades de las personas en situación de Dependencia.

Esta iniciativa la enmarcamos dentro del proyecto PLEA que se lleva a cabo en nuestro centro, y en concreto del grupo de trabajo formado por el equipo docente y que este curso ha decidido trabajar a través de la competencia lingúistica temas relacionados con los viajes.

Como el grupo de primero de Atención a Personas en Situación de Dependencia tiene entre sus contenidos aprender el concepto de ciclo vital. Emulamos el viaje de la vida con el tema que se aborda en el grupo de trabajo este curso 2016/2017.

Los objetivos que nos marcamos fueron los siguientes:

-          Analizar el concepto de ciclo vital utilizando las biografías de personajes famosos elegidos según los intereses personales de los alumnos y alumnas:

-          Identificar las diferentes etapas del ciclo vital en cada una de la vida de las personas elegidas.

-      Desarrollar competencias relacionadas con la comprensión lectora y el uso de las tecnologías de la información y la comunicación.

Los contenidos trabajados:

-         
      Caracterización del concepto de autonomía personal. Ciclo vital. Etapas del ciclo vital.

Actividades:

Iniciales:  Exposición por parte de la profesora del concepto de ciclo vital. Análisis del mismo a través del estudio de las diferentes etapas del ciclo vital siguiendo al psicologo Erikson.

Desarrollo. Reconocimiento de las etapas del ciclo vital en la trayectoria vital de los personas que han elegido.  El grupo busca y elige a aquellos personas relevantes del paranorama socio cultural. Eligen aquellos que haya tenido una trayectoria vital muy larga para poder reconocer bien las diferentes etapas del ciclo vital.  Una vez leidas y analizadas las biografías se señalan 10 hitos fundamentales en su vida (el primero el nacimiento y el último la muerte) A continuación, se realizan las líneas del tiempo utilizando la herramienta timetoast.

Finales: Exposición y presentación de las líneas del tiempo a los compañeros y compañeras y publicación en el blog.

Aqui exponemos los trabajos realizados en el aula de Atención a Personas en Situación de Dependencia,  si pinchamos en el nombre de la persona se conecta con el enlace de la linea del tiempo. La aplicación no nos permite embeber el enlace porque no tenemos licencia. Lo solucionamos poniendo una imagen que ilustre el resultado del trabajo.

Olga Benitez Ordoñez vida de Manolo Escobar

Selene Pérez Múñoz Vida de Richard Harris

Elena Durán Barroso vida de Lina Morgan

Cristina Herencias Fernández la vida de Sara Montiel

Ikram Aouaou vida de María Dolores Pradera

Ainara Cañadas vida de Miliki

Juliana Rivera Henriquez vida de Emma Penella

Naiara Silva Silva vida de Paco de Lucia

Elena Sánchez Osado la vida de La Duquesa de Alba

Elisa Garcia Martin la vida de Albert Einstein

Noelia Calza Segura la vida de Marily Monroe

Javier Sánchez Domínguez la vida de Steve Jones

Maria Ruiz López la vida de Isaac Newton

Yohana Rubio Perianes y Maria Barrado Juárez la vida de Gloria Stuart

Maria José Megias Díaz la vida de Amparo Valle


Trabajo coordinado por María José Galán Gamonales, profesora de Servicios a la Comunidad.

Festival APD vespertino

Ya se va....

Contento y emocionado se marcha el grupo de Técnico de Atención a Personas en Situación de Dependencia vespertino a completar su formación en los centros de trabajo.

Con motivo de tal alegría y como colofón para rematar la etapa que finaliza en el instituto, prepararon un festival de despedida que resultó de lo más emotivo y divertido. 

En dicha despedida participaron sus compañeras y compañeros de primero de TAPSD y primero de Promoción de la Igualdad de Género, con diferentes actuaciones cargadas de mensajes positivos. 

Terminamos con una merienda para descansar.

Seguro que les va bonito.
Equipo educativo de TAPD vespertino.

ASPACE

El lunes pasado y el próximo lunes los alumnos y alumnas del ciclo de Atención a Personas en Situación de Dependencia, visitan las instalaciones que la Asociación ASPACE tiene en nuestra ciudad.

Foto SSC

En la línea de actividades que tienen por objetivo identificar los futuros sitios donde el alumnado puede realizar su periodo de formación en prácticas, este curso incluimos la visita al Centro ASPACE. Este es uno de los centros de referencia en cuenta a la inserción laboral de nuestro perfil profesional puesto que muchos de los alumnos y alumnas que han realizado prácticas en ASPACE se encuentran trabajando en diferentes centros de la provincia.

El centro de ASPACE de Cáceres cuenta con Centro de Día y Residencia.  En el Centro de Día se realizan diferentes terapias que pudimos visitar y nos contaron en qué consistían; basadas todas en ellas en el fomento de la autonomia personal y social de las personas usuarias y la rehabilitación y mantenimiento de diferentes funciones cognitivas. Otros servicios que ofrecen son Habilitación Funcional y Atención Temprana

Desde el punto de vista de los recursos materiales y espaciales pudimos observar in situ cómo se organizan las habitaciones de una residencia donde la mayoría de las personas usuarias utilizan silla de ruedas para desplazarse, cómo son los aseos, las ayudas técnicas que utilizan en los diferentes espacios, características de una piscina adaptada......

Si quieres conocer más de la asociación pincha aqui 

ASPACE es un centro concertado y uno de los requisitos para poder trabajar en la categoría de cuidador o cuidadora es estar en posesión de nuestra titulación.

Desde aqui agradecer la acogida que tuvimos y sobre todo agradecer el trabajo que el personal de ASPACE realiza con nosotros colaborando activamente en la formación en centros de trabajo.

Chicas y chicos os propongo que expreseis una opinión sobre la actividad.

María José Galán 

"CAMBIA EL CHIP"

El pasado lunes las alumnas y alumnos del primer curso de Atención a Personas en Situación de Dependencia realizaron una visita al centro de COCEMFE. 

Foto SSC

COCEMFE es una organización sin ánimo de lucro declarada entidad de carácter social que representa a las personas con (dis)CAPACIDAD física y/o orgánica de la provincia de Cáceres. 

Cuando llegamos nos recibieron el Gerente de la entidad y el Educador Social en el salón de actos, allí nos dieron una pequeña charla en la que nos explicaron los recursos que ofrecen en COCEMFE para las personas con discapacidad física. 

Así nos contaron que cuentan con: 

- Servicio de Centro de Día 

- Residencia de Apoyo Extenso

- Servicio de Habilitación Funcional 

En la página web de COCEMFE podéis encontrar toda la información referente a las cosas que hacen en el centro  pinchando en el enlace memoria de actividades.

Foto SSC

Después nos llevaron a realizar una visita por las instalaciones del centro, pudimos conocer a algunas personas profesionales y usuarias.

 

En los comentarios de esta entrada los alumnos y alumnas explicarán:

¿Qué destacarían de este centro como futuros Técnicos de Atención a Personas en Situación de Dependencia?

Muchas gracias por permitirnos visitar vuestra casa.

María José Galán Gamonales

Servicios a la Comunidad.

EULEN Teleasistencia

El grupo de alumnos y alumnas de 2º del Ciclo de Grado Medio de Atención a Personas en Situación de Dependencia, tanto del grupo de mañana y vespertino, recibieron la visita de la Coordinadora de los Servicios Socio-Sanitarios de EULEN el pasado día 20 de noviembre.

Nuestro alumnado continúan adquiriendo toda la información necesaria para complementar los contenidos que se recogen en el Decreto 197/2013 por el que se estable el currículo del citado Ciclo. En concreto lo referido a las siguientes unidades de competencia:

• Atender y gestionar las llamadas entrantes del servicio de teleasistencia.
• Emitir y gestionar las llamadas salientes del servicio de teleasistencia.
• Manejar las herramientas, técnicas y habilidades para prestar el servicio de teleasistencia.

            EULEN, se sitúa como una de las empresas con más experiencia en el Servicio de Teleasistencia en nuestra Comunidad Autónoma junto con la ONG Cruz Roja Española, gestionando en la actualidad el servicio de más de 2.000 usuarios en Extremadura 

Imagen extraida de la página web de Eulen Extremadura

            Francisca Pardo Torres, la Coordinadora de los Servicios Socio-Sanitarios de EULEN, informó al alumnado de cómo se organiza, gestiona y atiende el servicio en nuestra región desde la EULEN. Fue muy interesante la información sobre el proceso de asignación del servicio una vez que las empresas ganan los Concursos Públicos que las diferentes administraciones (autonómicas, provinciales y locales) publican para asignar el servicio de teleasistencia durante 2 años. De igual modo nos detalló las condiciones que cada una de estas administraciones les pone para prestar el servicio. 

Alumnas escuchando atentamente a Francisca

            Nos pareció interesante como el servicio de teleasistencia se ha convertido en un negocio para las empresas del sector. Como el servicio se ofrece durante 2 años, las empresas vuelven a concursar y si no ganan la adjudicación, deben cambiar los terminales a los usuarios. También nos explicó cómo se coordinan en este sentido las empresas del sector.

 Ilustró su conferencia con fotografías de los Centros de Atención que la empresa tiene ubicados en Madrid, Galicia y Comunidad Valenciana. Con aspectos muy interesantes que los alumnos no habían visto hasta el momento; custodia de llaves, su programa informático de gestión de alarmas, nos enseñó los terminales de EULEN y el terminal móvil de violencia de género, Unidad Móvil de la empresa que ofrece sus servicios en Madrid, operadores de la Central….. 

Imagen extraida de la página web de Eulen Extremadura

            Nos entregó material didáctico que nos ayudará a completar los contenidos teóricos que debemos adquirir a la hora de atender de forma adecuada las llamadas entrantes y salientes del servicio.

            Y para finalizar, algunos apuntes curiosos sobre el Servicio de Ayuda a Domicilio en general, puesto que  se generó una charla muy amena e interesante. Paqui (así nos pidió que la llamásemos) es una excelente comunicadora que consiguió tener a nuestros/as alumnos/as muy pendientes de toda la información que nos ofreció.

      Desde aquí, Paqui, MUCHAS GRACIAS por tu colaboración desinteresada y además ofrecernos dos charlas para que tanto el alumnado de mañana como el de tarde reciba profesionales con tanto bagaje que comunicar.

      Si queréis conocer más información de este recursos pinchad aqui.

Maica Carpintero y Matilde Moreno

Profa. Servicios a la Comunidad e Intervención Sociocomunitaria

CRE ALZHEIMER

El pasado 19 de noviembre el grupo de alumnos y alumnas de Grado Medio de Atención a Personas en Situación de Dependencia de turno vespertino del IES Al-Qázeres realizaron una visita al Centro de Referencia Estatal de Atención a Personas con Enfermedad de Alzheimer y otras demencias que se encuentra en Salamanca.

Esta actividad formativa se realiza con el objetivo de que los alumnos y alumnas conozcan recursos sociosanitarios de atención al colectivo de personas mayores. En este caso, un privilegio porque la posibilidad de visitar un centro de referencia nacional para la investigación de estas enfermedades se encuentra fisicamente cerca de nuestro centro educativo.  Además, este recurso cuenta con profesionales cualificados con la titulación que nosotros impartimos en nuestro centro por lo que puede ser un futuro centro de trabajo.

El objetivo del CRE Alzheimer no es otro que el de ser Centro referente a nivel nacional e internacional en gestión, generación y transferencia de conocimientos sobre documentación, análisis, investigación, validación, formación y promoción en el uso de terapias no farmacológicas y modelos de intervención centrados en el concepto de calidad de vida para personas con Alzheimer y otras demencias, sus familias y/o instituciones cuidadoras.

Alumnado en la puerta del CRE Alzheimer

Verdaderamente, una vez realizada la visita, todos hemos coincidido, tanto profesoras  y alumnado y acompañantes, que ha sido una experiencia altamente positiva.

Podemos y debemos hacer críticas constructivas y reflexionar sobre los recursos sociosanitarios que tenemos en nuestro entorno, pero la existencia de servicios de este tipo debe hacer que nos sintamos orgullosos de que nuestro país cuente con ellos. 

El centro tiene abiertas varias líneas de investigación en tres ámbitos:

- Las personas con demencia (Efectos de la wii terapia sobre funciones cognitivas, roboterapia: robot terapeutico PARO y terapia asistida con perros)  

- Las familias de las personas afectadas : Programa terapeutico de autoestima para familiares con demencia, Efectos de la musicoterapia en familiares de personas con demencia, Proyecto para la detección y el deterioro cognitivo y/o depresión en el cuidador principal del usuario del CRE Alzheimer, Programa de Empoderamiento, Creatividad y artesania en familias y personas con demencia.

- Desarrollo de tecnologia: Plataforma de Teleterapia (artemis), Sistema de localización y control de errantes.

A continuación, os ponemos unas fotos extraidas de la página web sobre la aplicación de una investigación.

Investigadores observando la aplicación de una terapia  a través de un espejo opaco.

Usuario realizando una terapia cognitiva

El centro esta dotado de un gran equipo de profesionales donde podemos encontrar todos los perfiles profesionales (médicos, neurológos, psiquiatras, psicológos, educadores sociales, terapeutas ocupacionales, enfermeras, tecnicos de atención a personas en situación de dependencia, auxiliares de enfermeria, limpiadores, ordenanzas.....), además, de una fantástica dotación de infraestructuras y materiales en cada una de las instancias..., salas multisensoriales, laboratorios, bibliotecas, unidades de convivencia para usuarios....

Las personas usuarias de este centro llegan voluntariamente y son elegidos tras un minucioso análisis, durante el tiempo que esta aqui la persona usuaria o la familia en función del nivel de autonomia del mismo se comprometen a someterse a estos programas de investigación cuyo fin principal es demostrar la eficacia de las terapias no farmacologicas en usuarios con enfermedad de Alzheimer y otras demencias. Las personas usuarias pueden ser de dos tipos de estancia temporal (la mayoría) o bien de Centro de Día y Noche.

 

La visita consistió en una charla muy completa y clara sobre el funcionamiento del recurso. Posteriormente nos dividimos en dos grupos y conocimos las instalaciones. Para respetar la intimidad de los usuarios algunas estancias no se podían visitar (estaban atendiendo a los usuarios) pero otras sí. 

Si queréis más información sobre este centro de referencia internacional podéis visitar su página web, que es la siguiente CRE ALZHEIMER.

                Os recomendamos que accedais a la misma, es muy interesante!!!. Materiales para descargar, datos de investigaciones, novedades y lo más importante para  vuestro futuro profesional LA FORMACIÓN. Cursos interesantes en la modalidad on-line y presencial (en esta última el alojamiento es el mismo centro es gratuito).  

Cursos gratis on-line sobre Alzheimer

                Gracias a recursos de este tipo podremos estar actualizados profesionalmente, acceder a recursos y herramientas que nos permitan mejorar la atención de nuestros usuarios. Y agradecer el trabajo de los profesionales del Centro, INVESTIGAR, que importante para una enfermedad que genera tanta implicación social y familiar y que, desgraciadamente, todos conocemos por personas muy cercanas.

                Espero que las ganas que pusieron los y las  alumnas en acceder a la formación no se les pase!!!!!.

                AH!!! Y luego tuvimos tiempo libre para disfrutar de la ciudad de Salamanca. No me salen palabras para hablar de Salamanca, tan solo: UNA CIUDAD IMPRESCINDIBLE DE CONOCER Y DISFRUTAR. 

Visita a la Catedral de Salamanca

Mayca Carpintero y Carmen Gil
Profa. de Servicios a la Comunidad e Intervención Sociocomunitaria

Taller de SAAC

Los alumnos y alumnas de  2º del Grado Medio de Atención a Personas en Situación de Dependencia del turno vespertino, van a recibir un Taller de Sistemas Alternativos y Aumentativos de Comunicación, organizado por Mª Fernanda Escobar Hernández, Técnica de Formación e Inserción Laboral de FEDAPAS.

El taller comenzó el lunes, 17 de noviembre y nos lo presentó  Mª Fernanda acompañada de dos alumnos en prácticas Marcial (Educación Social) y Virgina (Técnico Superior en Integración Social), que nos expusieron de forma amena los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación. El taller durará tres sesiones más, en las cuales se trata de que los alumnos y alumnas tengan un primer acercamiento a Sistemas Alternativos de Comunicación, trabajaran con Lengua de Signos aprendiendo nociones básicas que les permitan comunicarse con los usuarios.

El taller se realiza dentro del módulo de Comunicación Alternativa.

Nos repartieron  trípticos y alfabetos dactilológicos para que podamos practicar el abecedario hasta la semana que viene. Esta primera sesión nos ha gustado mucho y esperamos a la siguiente sesión. 

Muchas gracias a FEDAPAS por su colaboración. Si queréis saber más sobre FEDAPAS y los recursos que ofrece podéis visitar su página web.

Carmen Gil

Profa. Intervención Sociocomunitaria.